ЦИФРОВИЗАЦИЯ
Цели и задачи создания курса
Цель: Изучить возможности сайта “Единое содержание общего образования”, онлайн сервисов “Конструктор рабочих программ” и “Тематический классификатор содержания образования”
Задачи: Исследовать раздел сайта с примерными рабочими программами учебных предметов;
Исследовать раздел сайта с нормативными документами;
Создать рабочую программу с помощью конструктора рабочих программ;
Изучить особенности тематического классификатора содержания образования по предмету
https://do.irorb.ru/course/онлайн-курс-конструктор-рабочих-программ
-
Перечень ресурсов для детей по обеспечению их информационной безопасности (158 0)
-
ВЕБ-ФОРМА Роскомнадзора для подачи сведений о наличии на страницах сайтов в сети «Интернет» информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей (153 0)
-
Федеральный закон от 29.12.2010 г. № 436-ФЗ О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию (337 66.8 KB)
Занятие познакомит школьников с работой специалистов в области информационной безопасности. Ребятам расскажут об основах безопасного поведения в глобальной сети. Уроки от «Лаборатории Касперского» проведут в школах страны с 17 января по 6 февраля 2022 года.
Интерактивные уроки пройдут в форме комикса: его сюжет выстроен вокруг исследования кибератаки в области финансов. Используя тренажеры, разработанные совместно с экспертами «Лаборатории Касперского», ребята познакомятся с понятиями из области информационной безопасности. Они поймут, какой ущерб наносят вредоносные программы, почему важно обновление операционной системы и приложений. Школьников научат распознавать фишинговые письма. Задания разработаны разные для различных возрастных категорий. Подробности урока можно узнать на сайте Урокцифры.рф (371 0) Читать далее
17, 20 декабря 2021 года в Башкирской гимназии №158 им.Мустая Карима г.Уфы прошла диагностика профессиональных компетенций учителей по предметам: башкирский язык, башкирская литература, русская литература, история, информатика, начальное образование.
Такую оценку компетенций педагогов мы проводим для выявления их сильных сторон (эта информация бывает очень важной при формировании кадрового резерва образования) и для выявления их профессиональных дефицитов. В то же время, профдиагностика необходима при анализе результатов олимпиадного движения, государственной итоговой аттестации учащихся, для того чтобы выстраивать работу учителя и гимназии на перспективу.
Напомним, что проект «Разработка модели единого образовательного пространства организаций дошкольного и общего образования г.Уфы с углубленным изучением башкирского языка» реализуется при поддержке Фонда содействия гражданскому обществу Республики Башкортостан.
Источник: сайт «Учительской газеты» (460 0)
Документ опубликовали на интернет-портале правовой информации. Стратегическим направлением охвачены все уровни общего образования, а также среднее профессиональное образование. Направление относится к сфере деятельности Минпросвещения России.
В документе отмечено также, что в процессе реализации направления в образовательную систему внедрят технологии искусственного интеллекта, большие данные, облачные сервисы и т.д. На их основе создадут платформы:
- «Цифровой помощник ученика»,
- «Цифровой помощник родителя»,
- «Цифровой помощник учителя»,
- «Цифровое портфолио ученика»,
- «Библиотека цифрового образовательного контента».
Предполагается, что такие сервисы дадут возможность пользоваться цифровым образовательным контентом в реализации углубленных программ, индивидуальных образовательных траекторий, повышать профессиональный уровень учителей. Также может быть автоматизирована проверка домашних заданий благодаря искусственному интеллекту, обеспечена возможность собрать цифровой портфолио школьника для поступления в вуз и колледж.
Цифровая трансформация должна обеспечить эффективную информационную поддержку педагогов и учеников.
Алена Ковалева. ПЕДСОВЕТ. https://pedsovet.org/ (292 0)
Российские государственные школы и учреждения среднего профессионального образования теперь должны использовать только верифицированные онлайн-платформы, образовательные ресурсы и электронные учебники из соответствующего федерального перечня.
В среду Госдума в итоговом третьем чтении одобрила поправки в закон «Об образовании в Российской Федерации».
Теперь Минпросвещения должно установить список ресурсов и правила его формирования. Электронные образовательные порталы попадут в перечень только после экспертизы их учебно-методических материалов. Оценкой также займется Минпрос. Читать далее
