УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ: УЧИТЕЛЯ, УЧАЩИЕСЯ, РОДИТЕЛИ (законные представители) УЧАЩИХСЯ!

В целях доступности и открытости организации образовательной деятельности в МАОУ “Башкирская гимназия № 158 им. Мустая Карима», Вам представлен график оценочных процедур на первое полугодие 2023-2024 года.

График выстроен с учетом оценочных процедур школьного, регионального и федерального уровней с учетом следующих понятий и требований:

Понятие оценочных процедур — контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми учащимися в классе одновременно и длительность которых составляет не менее тридцати минут.

Уровни оценочных процедур

  • Федеральный уровень — национальные и международные исследования качества образования, ВПР.
  • Региональный уровень — проведения оценочных процедур регионального уровня.
  • Муниципальный уровень —  проведения оценочных процедур муниципального уровня.
  • Школьный уровень (школьный, проводимый учителем, администрацией, в рамках текущего контроля и промежуточной аттестации) — формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся определяется локальными нормативными актами МБОУ «Гимназия».

В целях упорядочивания системы оценочных процедур, проводимых в МБОУ “Башкирская гимназия № 158 им. Мустая Карима»:

оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов проводятся не чаще 1 раза в 2,5 недели (через 17 дней).

объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;

оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;

в день проводится для учащихся одного класса не более одной оценочной процедуры.

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?