Приемные дни директора гимназии
Среда с 14.00 до 16.00 часов
Прием осуществляется по предварительной записи по телефону: +7(347)289-52-50


Ежедневное меню МАОУ “Башкирская гимназия № 158 им. Мустая Карима”
Меню на 20/05/2024



РАСПИСАНИЕ УРОКОВ. ГРАФИК И РЕЖИМ РАБОТЫ


Всероссийская олимпиада школьников


Май 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

ВНИМАНИЕ! В данные момент ведется восстановление сайта, заполнение материалами, исправление ссылок.
Приносим свои извинения за доставленные неудобства!

АРХИВ САЙТА 2010-2021 (1046 176.8 KB)

☎️В Башкортостане заработала линия психологической помощи для детей, родителей и студентов. Она федеральная. Свой вопрос можно задать по линии Минпросвещения и Минобрнауки.

👨‍👩‍👧‍👦Адаптация в школе или детском саду, профориентация, дети с ОВЗ и инвалидностью, учеба в вузе, подготовка к экзаменам — специалисты готовы проконсультировать обратившихся на любую из этих и других тем. Получить помощь психологов могут в том числе иностранцы, а также прибывающие из ДНР и ЛНР.

📌Минпросвещения организовало круглосуточную горячую линию психологической помощи для детей и родителей на базе ресурсного центра Московского государственного педагогического университета. Помощь детям окажут по телефону: 8(495)-624-60-01, взрослым — по номеру 8-800-600-31-14

📌Минобрнауки РФ запустило горячую линию для помощи студентам. Обратиться за психологической поддержкой могут не только россияне, но и иностранные граждане, а также гости из ДНР и ЛНР. Телефон горячей линии: 8-800-222-55-71

📌Кроме того, в Республике Башкортостан продолжает работу горячая линия по вопросам образования, тел: +7 (347) 292-11-52. Можно звонить с 9 до 18 часов в будни

В современных условиях классному руководителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий. В соответствии с этим возникает острая необходимость пересмотра методов и технологий работы классного руководителя, потребность в освоении интерактивных технологий, направленных на развитие коммуникативной культуры ребёнка, обеспечивающих условия его эффективной социализации, развитие индивидуальности каждого и воспитание его личности в ситуациях общения и взаимодействия людей друг с другом.

Аминева Регина Римовна, классный руководитель 2 «Б» класса и Абельгузина Гульназ Ганиевна, классный руководитель 4 «А» класса ознакомили с инновационными воспитательными технологиями, их применением в работе классного руководителя.
Хафизов Хайдар Ренадович, классный руководитель 6 «Г» класса ознакомил с инновационными технологиями в патриотическом воспитании.

Использование в 21 веке инновационных форм являются доминирующим звеном в развитии не только образовательного процесса, но и воспитательного, гражданско-патриотического воспитания. Они любимы учениками, учителями и родителями.

 

В рамках проекта для школьников «Территория роста. Новый движ» между учащимися Башкирской гимназии №158 гимназии №16 состоялся урок-диспут, проведённый в формате «Парламентских дебатов».
Дебаты провел начальник административно-юридической службы Исполнительного комитета РОО РМИ «Лига молодежной политики» РБ, Член Молодежной общественной палаты при Государственном Собрании — Курултае РБ Галин Арслан Азатович.
Темами дебатов стали:
1) Правительство поддерживает действия родителей по выстраиванию для своих детей индивидуального трека образовательного развития.(Пример: 9 летняя студентка МГУ, сдавшая досрочно ЕГЭ).
2) Правительство сожалеет о стремлении человечества обрести бессмертие.
Учащиеся от лица правительства и от лица оппозиции оргументированно доказывали свою точку зрения по данным вопросам.
В конце занятия ребята высказали пожелание регулярно проводить подобные встречи на интересные для них темы.

Лекцию читал член экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях при Министерстве Просвещения Российской Федерации Беляев Максим Анатольевич.
Лекция проходила в формате конференции, дискуссии, упражнений. Разобрали такие моменты, как: что такое медиация, области применения, преимущества медиации, различия процедуры медиации от судебного разбирательства (на примере игры и героев сказки «Красная шапочка»).

21 февраль — Халыҡ-ара туған тел көнө уңайынан Мостай Кәрим исемендәге 158-се Башҡорт гимназияһында йөкмәткеле саралар үтте. Шуларҙың береһе «Үҙ телемдә һөйләшәм» тип аталып, унда гимназист бер туғандар сығыш яһаны. Өлгөлө, балаларына матур тәрбиә биргән ғаиләләр күп беҙҙә. Бөгөнгө сарала ғаиләлә башҡортса аралашҡан уҡыусылар рәхәтләнеп шиғырҙар һөйләне, үҙ-ара аралашып, «Аманат» журналындағы мәҡәләләргә үҙ фекерҙәрен белдереп, байрам кәйефендә таралышты. «Бала тәрбиәләүҙәге иң яҡшы алымдарҙың береһе – ғаиләлә кешеләрҙең яҡшы эштәре тураһында һөйләү»,- ти Мостай Кәрим. Шундай рухлы балалар үҫтергәнегеҙ өсөн рәхмәт, ата-әсәләр!

Ежегодно 21 февраля в мире отмечается Международный день родного языка (International Mother Language Day).
Международный день родного языка был утвержден на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 1999 году и отмечается во всем мире с 2000 года в целях поощрения языкового и культурного разнообразия и многоязычия. Генеральная Ассамблея ООН приветствовала провозглашение этого дня в своей резолюции 2002 года.
Эта дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 года, когда в Дакке, столице нынешней Бангладеш, от пуль полицейских погибли студенты – участники демонстрации в защиту своего родного языка бенгали. Протестующие требовали признать его одним из государственных языков страны.

Родной язык – это выражение самосознания и связи поколений. Он тесно связан с историей этноса, обеспечивает его единство и становится залогом его оригинальности: он формирует неразрывную связь между его носителями и служит основой для народа. Языки содержат в себе совокупность приобретенных знаний. Так, некоторые из них неповторимым образом описывают определенную среду, например, амазонские джунгли, отмечают свойства лечебных трав или содержат сведения по астрономии.






 



Categories

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?