Лекцию читал член экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях при Министерстве Просвещения Российской Федерации Беляев Максим Анатольевич.
Лекция проходила в формате конференции, дискуссии, упражнений. Разобрали такие моменты, как: что такое медиация, области применения, преимущества медиации, различия процедуры медиации от судебного разбирательства (на примере игры и героев сказки «Красная шапочка»).

21 февраль — Халыҡ-ара туған тел көнө уңайынан Мостай Кәрим исемендәге 158-се Башҡорт гимназияһында йөкмәткеле саралар үтте. Шуларҙың береһе «Үҙ телемдә һөйләшәм» тип аталып, унда гимназист бер туғандар сығыш яһаны. Өлгөлө, балаларына матур тәрбиә биргән ғаиләләр күп беҙҙә. Бөгөнгө сарала ғаиләлә башҡортса аралашҡан уҡыусылар рәхәтләнеп шиғырҙар һөйләне, үҙ-ара аралашып, «Аманат» журналындағы мәҡәләләргә үҙ фекерҙәрен белдереп, байрам кәйефендә таралышты. «Бала тәрбиәләүҙәге иң яҡшы алымдарҙың береһе – ғаиләлә кешеләрҙең яҡшы эштәре тураһында һөйләү»,- ти Мостай Кәрим. Шундай рухлы балалар үҫтергәнегеҙ өсөн рәхмәт, ата-әсәләр!

Ежегодно 21 февраля в мире отмечается Международный день родного языка (International Mother Language Day).
Международный день родного языка был утвержден на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 1999 году и отмечается во всем мире с 2000 года в целях поощрения языкового и культурного разнообразия и многоязычия. Генеральная Ассамблея ООН приветствовала провозглашение этого дня в своей резолюции 2002 года.
Эта дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 года, когда в Дакке, столице нынешней Бангладеш, от пуль полицейских погибли студенты – участники демонстрации в защиту своего родного языка бенгали. Протестующие требовали признать его одним из государственных языков страны.

Родной язык – это выражение самосознания и связи поколений. Он тесно связан с историей этноса, обеспечивает его единство и становится залогом его оригинальности: он формирует неразрывную связь между его носителями и служит основой для народа. Языки содержат в себе совокупность приобретенных знаний. Так, некоторые из них неповторимым образом описывают определенную среду, например, амазонские джунгли, отмечают свойства лечебных трав или содержат сведения по астрономии.

Цели и задачи создания курса
Цель: Изучить возможности сайта “Единое содержание общего образования”, онлайн сервисов “Конструктор рабочих программ” и “Тематический классификатор содержания образования”

Задачи: Исследовать раздел сайта с примерными рабочими программами учебных предметов;
Исследовать раздел сайта с нормативными документами;
Создать рабочую программу с помощью конструктора рабочих программ;
Изучить особенности тематического классификатора содержания образования по предмету
https://do.irorb.ru/course/онлайн-курс-конструктор-рабочих-программ