drr68


Цифровое искусство: музыка и IT

Способен ли искусственный интеллект сочинять музыку? Как работают современные музыкальные сервисы? Как алгоритмы рекомендуют? Может ли компьютер понимать музыку? Ответы на эти и другие вопросы узнай в этом уроке!
ТРЕНАЖЁРЫ:

1-4 класс (105 0)

5-8 класс (129 0)

9-11 класс (116 0)

☎️В Башкортостане заработала линия психологической помощи для детей, родителей и студентов. Она федеральная. Свой вопрос можно задать по линии Минпросвещения и Минобрнауки.

👨‍👩‍👧‍👦Адаптация в школе или детском саду, профориентация, дети с ОВЗ и инвалидностью, учеба в вузе, подготовка к экзаменам — специалисты готовы проконсультировать обратившихся на любую из этих и других тем. Получить помощь психологов могут в том числе иностранцы, а также прибывающие из ДНР и ЛНР.

📌Минпросвещения организовало круглосуточную горячую линию психологической помощи для детей и родителей на базе ресурсного центра Московского государственного педагогического университета. Помощь детям окажут по телефону: 8(495)-624-60-01, взрослым — по номеру 8-800-600-31-14

📌Минобрнауки РФ запустило горячую линию для помощи студентам. Обратиться за психологической поддержкой могут не только россияне, но и иностранные граждане, а также гости из ДНР и ЛНР. Телефон горячей линии: 8-800-222-55-71

📌Кроме того, в Республике Башкортостан продолжает работу горячая линия по вопросам образования, тел: +7 (347) 292-11-52. Можно звонить с 9 до 18 часов в будни

В современных условиях классному руководителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий. В соответствии с этим возникает острая необходимость пересмотра методов и технологий работы классного руководителя, потребность в освоении интерактивных технологий, направленных на развитие коммуникативной культуры ребёнка, обеспечивающих условия его эффективной социализации, развитие индивидуальности каждого и воспитание его личности в ситуациях общения и взаимодействия людей друг с другом.

Аминева Регина Римовна, классный руководитель 2 «Б» класса и Абельгузина Гульназ Ганиевна, классный руководитель 4 «А» класса ознакомили с инновационными воспитательными технологиями, их применением в работе классного руководителя.
Хафизов Хайдар Ренадович, классный руководитель 6 «Г» класса ознакомил с инновационными технологиями в патриотическом воспитании.

Использование в 21 веке инновационных форм являются доминирующим звеном в развитии не только образовательного процесса, но и воспитательного, гражданско-патриотического воспитания. Они любимы учениками, учителями и родителями.

 

В рамках проекта для школьников «Территория роста. Новый движ» между учащимися Башкирской гимназии №158 гимназии №16 состоялся урок-диспут, проведённый в формате «Парламентских дебатов».
Дебаты провел начальник административно-юридической службы Исполнительного комитета РОО РМИ «Лига молодежной политики» РБ, Член Молодежной общественной палаты при Государственном Собрании — Курултае РБ Галин Арслан Азатович.
Темами дебатов стали:
1) Правительство поддерживает действия родителей по выстраиванию для своих детей индивидуального трека образовательного развития.(Пример: 9 летняя студентка МГУ, сдавшая досрочно ЕГЭ).
2) Правительство сожалеет о стремлении человечества обрести бессмертие.
Учащиеся от лица правительства и от лица оппозиции оргументированно доказывали свою точку зрения по данным вопросам.
В конце занятия ребята высказали пожелание регулярно проводить подобные встречи на интересные для них темы.

Лекцию читал член экспертного совета по развитию служб медиации и примирения в образовательных организациях при Министерстве Просвещения Российской Федерации Беляев Максим Анатольевич.
Лекция проходила в формате конференции, дискуссии, упражнений. Разобрали такие моменты, как: что такое медиация, области применения, преимущества медиации, различия процедуры медиации от судебного разбирательства (на примере игры и героев сказки «Красная шапочка»).

21 февраль — Халыҡ-ара туған тел көнө уңайынан Мостай Кәрим исемендәге 158-се Башҡорт гимназияһында йөкмәткеле саралар үтте. Шуларҙың береһе «Үҙ телемдә һөйләшәм» тип аталып, унда гимназист бер туғандар сығыш яһаны. Өлгөлө, балаларына матур тәрбиә биргән ғаиләләр күп беҙҙә. Бөгөнгө сарала ғаиләлә башҡортса аралашҡан уҡыусылар рәхәтләнеп шиғырҙар һөйләне, үҙ-ара аралашып, «Аманат» журналындағы мәҡәләләргә үҙ фекерҙәрен белдереп, байрам кәйефендә таралышты. «Бала тәрбиәләүҙәге иң яҡшы алымдарҙың береһе – ғаиләлә кешеләрҙең яҡшы эштәре тураһында һөйләү»,- ти Мостай Кәрим. Шундай рухлы балалар үҫтергәнегеҙ өсөн рәхмәт, ата-әсәләр!

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?